[article]
| Titre : |
Le numérique à l'école : vers une nouvelle cognition ? |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
André Tricot, Auteur |
| Editeur : |
Pour la science, 2016 |
| Article : |
p.58-62 |
| Note générale : |
Bibliographie. |
| Langues : |
Français (fre) |
in Cerveau & Psycho > 081 (10/2016)
| Descripteurs : |
apprentissage cognitif
outil pédagogique
|
| Mots-clés : |
tablette numérique |
| Résumé : |
Le point sur les recherches récentes sur les nouveaux outils numériques et leurs effets sur les élèves : le risque de surcharge attentionnelle, la motivation et les résultats liés au numérique, l'adaptation de l'apprentissage à l'élève par des logiciels à venir, l'accroissement de l'autonomie et des compétences par le numérique, la démarche pour guider les élèves... |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
[article] Le numérique à l'école : vers une nouvelle cognition ? [texte imprimé] / André Tricot, Auteur . - Pour la science, 2016 . - p.58-62. Bibliographie. Langues : Français ( fre) in Cerveau & Psycho > 081 (10/2016)
| Descripteurs : |
apprentissage cognitif
outil pédagogique
|
| Mots-clés : |
tablette numérique |
| Résumé : |
Le point sur les recherches récentes sur les nouveaux outils numériques et leurs effets sur les élèves : le risque de surcharge attentionnelle, la motivation et les résultats liés au numérique, l'adaptation de l'apprentissage à l'élève par des logiciels à venir, l'accroissement de l'autonomie et des compétences par le numérique, la démarche pour guider les élèves... |
| Nature du document : |
documentaire |
| Genre : |
Article de périodique |
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Le numérique à l'école : vers une nouvelle cognition ? / Pour la science (2016) in Cerveau & Psycho, 081 (10/2016)
