[article] 
inCerveau & Psycho > 116 (12/2019)

Titre :	Les pédagogies alternatives ont déjà transformé l'enseignement
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Edouard Gentaz, Personne interviewée ; Guillaume Jacquemont, Intervieweur
Editeur :	Pour la science, 2019
Article :	p.52-56
Note générale :	Bibliographie.
Langues :	Français (fre)
Descripteurs :	école alternative
Mots-clés :	pédagogie active
Résumé :	Interview d'Edouard Gentaz, psychologue du développement, sur les pédagogies alternatives : leur situation en marge du système traditionnel, la pédagogie Steiner, la méthode des intelligences multiples, l'influence de Jean Piaget, la "zone proximale de développement" de Lev Vygotsky, l'influence sur le système éducatif traditionnel, la question du manque de validation scientifique, l'expérimentation de Céline Alvarez, les produits estampillés Montessori, l'alternance des méthodes, la réintégration du système traditionnel.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique/Entretien, interview

[article] Les pédagogies alternatives ont déjà transformé l'enseignement [texte imprimé] / Edouard Gentaz, Personne interviewée ; Guillaume Jacquemont, Intervieweur . - Pour la science, 2019 . - p.52-56.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Cerveau & Psycho > 116 (12/2019)

Descripteurs :	école alternative
Mots-clés :	pédagogie active
Résumé :	Interview d'Edouard Gentaz, psychologue du développement, sur les pédagogies alternatives : leur situation en marge du système traditionnel, la pédagogie Steiner, la méthode des intelligences multiples, l'influence de Jean Piaget, la "zone proximale de développement" de Lev Vygotsky, l'influence sur le système éducatif traditionnel, la question du manque de validation scientifique, l'expérimentation de Céline Alvarez, les produits estampillés Montessori, l'alternance des méthodes, la réintégration du système traditionnel.
Nature du document :	documentaire
Genre :	Article de périodique/Entretien, interview